2022甘肅考試考點之班主任的常規工作

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　　班主任的常規工作包括了七個部分，有對學生的了解，也有對班集體的建設與培養，也包括對各種教育力量的協調等等，非常適合作為簡答題或者論述題的出題點，具體內容包括以下：

　　1.了解和研究學生

　　班主任了解學生包括對學生個體的了解和對學生群體的了解兩部分。班主任對學生個體的了解包括以下幾個方面：個體的思想品德、個體的學習、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭;對群體的了解包括對正式群體和非正式群體的了解。

　　班主任了解學生一般采用如下四種方法：

　　觀察法，這是班主任了解學生的主要方法。

　　談話法，這是班主任了解學生、管理班級時常用的一種方法。

　　書面材料和學生作品分析法，班主任可以通過書面問卷調查、心理測驗等書面材料以及學生的作業(如作文、試卷、圖畫本等)了解學生。

　　調查訪問，這是一種間接了解學生的方法。

　　2.組織和培養班集體

　　組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。

　　3.建立學生檔案

　　班主任在全面了解學生的基礎上，對掌握的材料進行分析處理，并將整理結果分類存放起來，即建立學生的檔案。建立學生檔案一般分四個環節：收集——整理——鑒定——保管。

　　學生檔案有兩種：集體檔案和個體檔案。學生檔案中最常見的是學生個人檔案。學生檔案的內容最常見的形式有文字表述式和表格調查兩種。

　　4.班會活動

　　班會活動是班主任進行教育活動的重要手段，是培養優良班集體的重要方法，也是養成學生活動能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內容。

　　5.協調各種教育影響

　　個體的發展受到多種因素的影響，家庭、社會、學校等都對學生的發展產生各自的影響，班主任應協調校內外各種因素的影響。

　　(1)要統一科任教師的影響

　　應向科任教師介紹學生情況;有計劃地聽課，共同研究教學方法;協調科任教師布置作業、測驗和自學輔導;組織科任教師參加班集體奮斗目標的研討、制定;樹立科任教師的威信;加強科任教師間的團結;爭取科任教師參加班上的各種課外活動。

　　(2)要統一學校領導的影響

　　(3)要統一班委會的教育影響

　　(4)要統一少先隊的影響

　　(5)要統一家庭的教育影響

　　(6)要統一社會的教育影響

　　6.操行評定

　　(1)操行評定的概念和目的

　　操行評定，是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價，主要由班主任負責。小學生的操行評定在低年級一般由班主任來做，到高年級可以先由學生小組互相討論，然后由班主任寫出評語，寫評語的工作不能交給學生。

　　操行評定的目的在于教育兒童奮發向上，肯定優點，找出缺點，指出努力的方向，鼓勵兒童上進：幫助家長全面了解子女在學校的情況以便與老師密切配合，共同教育兒童;幫助班主任總結工作經驗，找出問題改進工作。

　　(2)操行評定的一般步驟

　　學生自評-小組評議-班主任評價-信息反饋。

　　7.班主任工作計劃與總結

　　班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。班主任工作總結一般分為兩類：全面總結和專題總結。

　　以上就是關于班主任常規工作的具體內容了，成為一名老師不僅要具備教師應該具備的各種素養，也應該有成為一名班主任的的準備，了解班主任的各種工作內容，承擔更多的職責與任務，當然也是應對特崗考試的知識儲備之一，各位同學也要注意識記。接下來做一道試題一起來檢驗一下吧。

　　小試牛刀

　　(簡答題)簡述班主任開展其工作的前提是什么?

　　解題思路：

　　【參考答案】

　　班主任工作的前提和基礎是了解和研究學生，班主任了解學生包括對學生個體的了解和對學生群體的了解兩部分。班主任對學生個體的了解包括以下幾個方面：個體的思想品德、個體的學習、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭;對群體的了解包括對正式群體和非正式群體的了解。

　　班主任了解學生一般采用如下四種方法：

　　觀察法，這是班主任了解學生的主要方法。

　　談話法，這是班主任丁解學生、管理班級時常用的一種方法。

　　書面材料和學生作品分析法，班主任可以通過書面問卷調查、心理測驗等書面材料以及學生的作業(如作文、試卷、圖畫本等)了解學生。

　　調查訪問，這是一種間接了解學生的方法。

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