事業單位綜合應用能力試題（A類）：提出對策題類答題

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　　在全國事業單位聯考綜合應用能力考試中，綜合應用能力(A類)中的提出對策題是很多同學的難題之一。在此，今日為大家帶來綜合應用能力試題(A類)的解析。

　　材料四

　　L 縣在各鄉鎮設有農機管理服務站，近年來，服務站人才斷檔，隊伍老化現象嚴重。鑒于此，一些鄉鎮農機站陸續招募了一批年輕大學生做農機管理員，對穩定和發展農村農機管理與服務起到了重要作用。但是，鄉鎮農機管理員是最基層的農機工作者，工作環境差，工資待遇低。鄉鎮農機管理與服務還涉及應急、公安等多個部門，對工作協調能力的要求較高，新來的大學生農機管理員面對工作和生活中的困難時有畏難情緒。

　　為進一步了解鄉鎮大學生農機管理員的工作現狀，小王請來幾個鄉鎮的農機管理員進行了一次座談。

　　小李：我在東風鄉工作快兩年了，一直努力鉆研農機業務，發揮自身專業優勢，示范引導、提供服務，逐步在全鄉推廣了機械化點播、機械深耕、秸稈粉碎還田和保護性耕作等農

　　機化新技術。站里領導對我挺重視的，我干活也挺有勁頭，可有件事兒我一直有意見。我未婚妻在另一個鄉，業務水平也不錯，我倆離得比較遠，這平常工作滿負荷、連軸轉，十天半月也見不了一面。我們鄉農機站正缺人，早想把她調過來，可是鄉里一直說沒有編制，要我先克服一下。我都克服兩年了，還要再克服多久啊?

　　小陸：我們都是大學剛畢業，對農村情況不是太了解，就連我講話，農民都常說聽不懂，可農機工作就是會有很多專業術語嘛!我也挺苦惱的。這兩年農機數量增加，維修能力不足，很多農機出了毛病沒地方修，農民經常“帶病操作”，可我怎么說他們就是不聽。我們站里有些老同志就特別會和農民打成一片，要是有人帶帶我們就好了。

　　小陳：我在大學是學農業機械的，要說也是專業對口，可學校里教的畢竟偏重理論知識，到了工作中，感到還是缺少實踐的東西。特別是現在，農業機械新技術、新設備更新得快，好多機具我們也是頭一次接觸，使用性能啥的也不太清楚，有時碰到農民咨詢技術問題，我們都怵得慌，聽說有的地方專門給農機站撥付 2 萬元專項經費，用于農機管理員技能培訓，我們鄉就沒聽說有這筆預算。

　　小�。何覀冟l一共就四個農機管理員，一個長期休病假呆在省城，一個整天忙于復習考研，另一個人又借調在鄉政府辦公室，日常工作只有我一個人，既要處理站里工作事務，又要忙于農機推廣與應用，有時還要被鄉里抽去完成臨時工作，就是有三頭六臂我也忙不過來啊!

　　小田：農機站的工作經常要往村里跑，聯系協調的任務很多，可是這些工作很難量化，效果也不是立竿見影，一年到頭也看不見什么具體成果。唉，當初真的不知道農機站這個崗位這么辛苦，早知道就不受這份罪了。

　　小張：農機站的工作可真累啊，每天起早貪黑，跑前跑后，工資待遇還這么低，付出與所得不成比例，現在也就靠為農民服務這點情懷撐著了。

　　小劉：說老實話我也有點想打退堂鼓了，待遇低是一方面，整天和文化程度不高的人打交道，不僅能力提高不了，層次都要被拉低了，還怎么談進步與發展?上次一個農民問我怎么領取農機補貼的事，我不了解，就上網查，解答得慢了點，他張嘴就罵人。親戚要給我介紹個女朋友，人家一聽說我在鄉鎮農機站工作，連面都不見!

　　【題目】

　　三、根據材料四，你認為中心可以采取哪些措施，以進一步提升大學生農機管理員的素質。(30 分)

　　要求：措施具體可行，針對性強。字數在 250 字以內。

　　【參考答案】

　　1.加強宣傳教育。開展“不忘初心”主題教育活動，踐行群眾路線，保持謙虛心態，強化服務意識，拜人民為師.

　　2.完善考核機制。明確農機管理員的工作分工，對擅自脫離工作崗位人員予以重罰，對實干人員予以獎勵，獎罰分明。

　　3.完善培訓機制。發揮老同志的傳幫帶作用，培訓鄉情鄉語;申請專項經費，培訓新技術、新設備性能等，提升工作技能。

　　4.搭建工作平臺。以農機推廣為平臺，鼓勵學以致用，發揮其專業優勢，實現自我成長和價值實現。

　　5.注重職工關懷。改善辦公和居住環境，完善輪班和休假制度，為職工解決生活實際困難。(不計空格 240 字)

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