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　　1.高中生曲鳴喜歡寫詩，前幾天他的詩首次在報紙上發表，并得到了平生第一次稿費，因此近期他做什么事都很愉快。曲鳴表現出的情緒狀態屬于( )。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.應激

　　D.熱情

　　2.沙赫特—辛格的情緒理論認為，對情緒產生起決定作用的因素是( )。

　　A.環境

　　B.生理

　　C.刺激

　　D.認知

　　3.小文學習成績不好，但愛在同學面前炫耀自己的限量版運動鞋或其他高檔物品，看到同學投來羨慕的眼光，感到十分滿足。小文的心理防御方式是( )。

　　A.升華

　　B.轉移

　　C.補償

　　D.退行

　　4.皮亞杰認為，處于具體運算階段的兒童，其思維的典型特點是( )。

　　A.自我中心性

　　B.可逆性

　　C.客體永久性

　　D.可驗證性

　　5.教師上課提問時，有的學生總是急于表現，甚至沒有弄清題意便搶先回答。這類學生的認知風格屬于( )。

　　A.沖動型

　　B.沉思型

　　C.場獨立型

　　D.場依存型

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本題考查情緒類型。心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態，可以理解為俗稱的“心情”。心境具有彌漫性，持續時間較長。它不是關于某一事物的特定體驗，而是以同樣的態度體驗對待一切事物。題干中曲鳴因作品發表拿到人生第一份稿酬而持續一段時間都很開心，典型的“人逢喜事精神爽”，屬于心境。B選項，激情是短暫且具有爆發性的情緒狀態;C選項，應激是指出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。故本題選A。

　　2.【答案】D 【解析】本題考查情緒理論。20世紀60年代，美國心理學家沙赫特提出情緒受環境、生理喚醒和認知過程三種因素制約，并和心理學家辛格通過實驗加以驗證。實驗結果表明：生理喚醒是情緒激活的必要條件，但人對生理反應的認知和了解決定了最后的情緒體驗。故本題選D。

　　3.【答案】C 【解析】本題考查補償。補償又稱代償，是指個體利用某種方法來彌補其生理或心理上的缺陷，從而掩蓋自己的自卑感和不安全感。所謂“失之東隅，收之桑榆”就是這種機制。故本題選C。

　　4.【答案】B 【解析】本題考查皮亞杰認知發展階段論。具體運算階段：(1)具體邏輯思維。能憑借具體事物或從具體事物中獲得的表象進行邏輯思維和群集運算，但仍局限于具體事物，缺乏抽象性;(2)具有了抽象概念，思維可以逆轉，能夠進行邏輯推理;(3)獲得了長度、體積、重量和面積等方面的守恒關系;(4)兒童逐漸學會從他人的角度看問題，去自我中心。B選項符合具體運算階段的特征。故本題選B。

　　5.【答案】A 【解析】本題考查沖動型認知風格。沖動型認知風格的特點是：反應快，但精確性差，具有這種認知風格的人面對問題時總是急于求成，不能全面細致地分析問題的各種可能性，不管正確與否就急于表達出來，有時甚至沒有弄清楚問題的要求，就開始解答問題。故本題選A。