2021甘肅教師招聘考試教綜模擬題（18）-甘肅人事考試網

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　　一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

　　1.下列現象中，屬于認知過程的是( )。

　　A.情趣 B.能力

　　C.興趣 D.思維

　　2.下列關于態度與品德的關系，陳述正確的是( )。

　　A.態度是一種比品德更穩定的心理特征 B.態度所涉及的范圍要比品德大

　　C.品德是態度形成和改變的條件 D.兩者是本質上不相同的東西

　　3.場依存型者喜歡的學習方式是( )。

　　A.自主學習 B.合作學習

　　C.探究學習 D.有意義學習

　　4.在幼兒成長過程中，如果幼兒會說爸爸媽媽，那么說明幼兒會說雙唇音，可以教他學說“抱抱，奶奶，坐坐”等詞，并多用短語和幼兒對話，這體現了( )的思想。

　　A.內化 B.生成學習

　　C.最近發展區 D.支架式學習

　　5.皮亞杰認為，主要通過視聽觸等感覺與手的動作吸收外界知識的嬰兒處于( )階段。

　　A.感知運動 B.前運算

　　C.具體運算 D.形式運算

　　6.目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是( )。

　　A.男優于女

　　B.男女總體水平大致相等

　　C.女優于男

　　D.男女總體水平，有的年齡相等，有的則不相等

　　7.下列說法中，不能反映學習遷移現象的是( )。

　　A.近墨者黑 B.舉一反三

　　C.觸類旁通 D.由此及彼

　　8.發生認識論的研究提示了個體認知發展的一般規律。發生認識論研究的代表人物是( )。

　　A.柯爾伯格 B.弗洛伊德

　　C.華生 D.皮亞杰

　　9.人的社會化貫穿人的一生，其中( )是人的社會化的關鍵時期。

　　A.兒童期 B.少年期

　　C.青年期 D.成年期

　　10.“文化——歷史發展理論”的創始人是( )。

　　A.皮亞杰 B.維果斯基

　　C.桑代克 D.馮特

　　【參考答案】

　　1.D

　　【解析】認知過程包括：感覺、知覺、記憶、想象、思維等。B選項能力屬于個性心理特征，C選項興趣屬于個性心理傾向性。故本題選D。

　　2.B

　　【解析】范圍和內化程度不同，態度所涉及的范圍大，包括對集體、對他人的態度，對勞動、對學習的態度，以及對本人的態度等。這些態度有的涉及社會道德規范，有的不涉及道德規范，而只有涉及道德規范的那部分穩定的態度才能被稱為品德，B選項正確。品德的內化程度比態度高，品德更穩定，A選項錯誤;認知失調是態度形成和改變的先決條件，C選項錯誤;態度和品德的實質和結構相同，D選項錯誤。故本題選B。

　　3.B

　　【解析】場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據，其態度和自我認知易受周圍環境或背景的影響，往往不易獨立地對事物作出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準。社會敏感性強，愛好社交活動。所以他們喜歡合作學習。故本題選B。

　　4.C

　　【解析】維果斯基認為，兒童有兩種發展水平：一是兒童的現有水平，即由一定的已經完成的發展系統所形成的兒童心理機能的發展水平;二是即將達到的發展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發展區。教學應著眼于學生的最近發展區，把潛在的發展水平變成現實的發展水平，并創造新的最近發展區。兒童會說雙唇音是現有的水平，說“抱抱，奶奶，坐坐”等詞，并多用短語和幼兒對話，是兒童即將達到的水平，在兒童會雙唇音的基礎上就叫他用短語和兒童對話體現的是最近發展區的思想。故本題選C。

　　5.A

　　【解析】皮亞杰將人的認知發展劃分為四個階段：感知運動階段(0～2歲)、前運算階段 (2～7歲)、具體運算階段(7～11歲)、形式運算階段(11～16歲)。其中，在感知運動階段(0～2歲)，認知活動主要是通過探索感知覺與運動之間的關系來獲得動作經驗，在這些活動中形成了一些低級的行為圖式，以此來適應外部環境和進一步探索外界環境。其中手的抓取和嘴的吮吸是他們探索周圍世界的主要手段。故本題選A。

　　6.B

　　【解析】智力的性別差異表現：(1)男女的智力水平大致相等，但是男性智力分布的離散程度比女性大;(2)男女的智力結構存在差異，各自具有自己的優勢領域。故本題選B。

　　7.A

　　【解析】遷移指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。遷移是學習的一種普遍現象，廣泛存在于各種知識、技能、行為規范與態度的學習中。平時所說的“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”等都是典型的遷移形式。“近墨者黑”體現了外界環境的影響，與遷移無關。“由此及彼”指的是由這一現象聯系到那一現象。故本題選A。

　　8.D

　　【解析】瑞士心理學家皮亞杰的理論核心是“發生認識論”。他認為發展的實質是個體與環境不斷相互作用、不斷獲得平衡的過程。故本題選D。

　　9.A

　　【解析】兒童時期、特別是幼兒時期，是人的智力、能力和個性發展的關鍵時期，也就是人的社會化的關鍵時期。在這個時期，有機體最容易在環境和教育的影響下發展相應的智力、能力和個性，如果錯過了這個時期，就不容易順利地獲得這種發展。故本題選A。

　　10.B

　　【解析】維果斯基運用文化——歷史發展理論解釋人類心理本質上與動物不同的那些高級的心理機能。故本題選B。

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