2021年8月甘肅教師招聘教綜模擬題124

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　　一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

　　1.“先行組織者”教學策略是一種( )的教學技術。

　　A.強調直觀教學

　　B.強調新知識與學生認知結構中適當知識聯系

　　C.激勵學生的學習動機

　　D.引導學生的發現行為

　　2.先行組織者教學技術常用于( )。

　　A.發現學習 B.接受學習

　　C.個別化教學 D.掌握學習

　　3.人在教練的指導下初次學習駕駛汽車時發生的學習是( )。

　　A.試誤 B.頓悟

　　C.形成條件反射 D.模仿

　　4.依據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的( )。

　　A.信息加工 B.智力活動

　　C.信息輸入 D.心理變化

　　5.加涅堅持用當代認知心理學的信息加工理論的觀點來解釋學習過程，即感受器從環境中接受刺激或輸入信息，輸入的信息在感覺登記器中保留非常短暫的時間，然后進入( )，最長大約可持續30秒。

　　A.瞬時記憶 B.長時記憶

　　C.短時記憶 D.意義記憶

　　6.根據信息加工過程理論，( )對整個信息加工過程起著調控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。

　　A.言語加工 B.智慧技能

　　C.認知策略 D.動作技能

　　7.在一定程度上對知識的客觀性和確定性提出質疑，并強調知識的變動性，這種知識觀屬于( )。

　　A.聯結主義學習理論 B.行為主義學習理論

　　C.建構主義學習理論 D.人本主義學習理論

　　8.下列選項中屬于建構主義學習理論的基本觀點的是( )。

　　A.教育要培養知情合一的人

　　B.學生的學習是一種有意義接受學習

　　C.內在教育的模式會促使學生自發地學習

　　D.學習應該與情景化的社會實踐活動結合起來

　　9.以下不符合建構主義課堂特征的是( )。

　　A.課堂活動主要依賴于教材

　　B.學習以小組方式學習

　　C.重視學生提出的問題

　　D.教師通過觀察學習狀態中的學生及學生的展示進行評價

　　10.奧蘇伯爾提出了先行組織者的概念，他認為先行組織者有三種類型定義、概括和類推，其教學策略的基本實施步驟和方法是( )。

　　A.呈現先行組織者、逐步分化、綜合貫通

　　B.呈現先行組織者、綜合貫通、逐步分化

　　C.呈現先行組織者、習得新知、保持記憶

　　D.呈現先行組織者、習得新知、綜合貫通

　　【參考答案】

　　1.B

　　【解析】本題考查的是先行組織者的理解。先行組織者是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，并且與認知結構中原有的觀念和新的學習任務相關聯。“先行組織者”的目的在于，為新的學習任務提供觀念上的固著點，增加新舊知識之間的可辨別性，以促進學習的遷移。也就是說，通過呈現“先行組織者”，在學習者已有知識與需要學習的內容之間架設一道橋梁，使學生能更有效地學習新材料。故本題選B。

　　2.B

　　【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的學習理論。接受學習的特點：①要求師生之間有大量的相互作用;②大量利用例證;③它是演繹的，最一般的蘊涵的概念最初呈現，然后從中引出特殊概念;④它是有序列的，材料的呈現有一定步子，這些步子首先是先行組織者。故本題選B。

　　3.D

　　【解析】本題考查的是模仿學習。模仿亦稱“模仿學習”，是個體通過觀察其他個體的行為進行學習的過程。題目中，人在教練的指導下初次學習駕駛汽車，是對教練駕駛行為的模仿。故本題選D。

　　4.D

　　【解析】本題考查認知學習理論。認知學習理論認為，有機體獲得經驗的過程，不是在外部環境的支配下被動地形成刺激—反應聯結的過程，而是通過積極主動的內部信息加工活動形成新的認知結構的過程，其結果產生了心理變化，而信息加工只是其過程，所以學習的實質是產生心理變化。故本題選D。

　　5.C

　　【解析】本題考查的是認知加工學習理論。加涅認為，來自環境的刺激作用于學習者的感受器，然后到達感覺登記器，信息在這里經過初步的選擇處理，停留的時間還不到一秒，便進入短時記憶，然后進入長時記憶。故本題選C。

　　6.C

　　【解析】本題考查的是加涅的信息加工學習理論。加涅的學習的信息加工模式主要包括兩部分內容：信息流和控制結構。其中，控制結構由執行控制和期望事項組成，而執行控制即加涅所講的認知策略。執行控制過程決定哪些信息從感覺登記進入短時記憶，如何進行編碼、采用何種提取策略等，目的就是提高信息加工的效率。故本題選C。

　　7.C

　　【解析】本題考查的是建構主義學習理論。建構主義的知識觀在一定程度上質疑知識的客觀性和確定性，強調知識的動態性。故本題選C。

　　8.D

　　【解析】本題考查的是建構主義學習理論。選項A，屬于羅杰斯的人本主義教育的觀點。選項B，屬于奧蘇貝爾的有意義接受學習。選項C，屬于馬斯洛的內在學習論，是人本主義學習理論的觀點。選項D，是建構主義學習理論的基本觀點。故本題選D。

　　9.A

　　【解析】本題考查的是建構主義學習理論。建構主義強調知識是個體對于現實的理解和假設，這種理解和假設受到特定經驗和文化等的影響，因此每個人對知識所建構的理解都是不同的。教師在教育教學的過程中應當要更加重視學生的個性化特點，因材施教，并不是要對所有學生傳授完全相同的原理知識，而是要讓每個學生能夠按照他的知識建構性的知識內容，因此建構主義主張課堂活動不依賴于教材。故本題選A。

　　10.A

　　【解析】本題考查的是先行組織者教學策略。先行組織者有三種類型，即定義、概括和類推。先行組織者教學策略的基本實施步驟和方法：呈現先行組織者、逐步分化、綜合貫通。故本題選A。

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