2022甘肅教師招聘筆試教綜備考每日一練（1月2日）

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　　1.以下哪本著作的出版標志著教育學成為一門獨立學科( )。

　　A.《大教學論》

　　B.《教育漫話》

　　C.《普通教育學》

　　D.《人是教育的對象》

　　【答案】C

　　【解析】赫爾巴特《普通教育學》是現代第一本教育學著作，標志著教育學成為一門獨立的學科�？涿兰~斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作，系統闡述了學年制，班級授課制。標志著教育學開始獨立。英國哲學家洛克的《教育漫話》主要提出“白板說”和紳士教育論�！度耸墙逃�的對象》是俄國教育家烏申斯基的著作，他被譽為“俄國教育心理學的奠基人”。故答案選C。

　　2.通過呈現想要的愉快刺激來增強反應頻率，是那種強化后果( )。

　　A.負強化

　　B.正強化

　　C.懲罰

　　D.強化

　　【答案】B

　　【解析】此題考查正強化的概念。正強化是呈現能提高反應概率的刺激的過程。負強化是取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。懲罰是當有機體做出某種反應后，呈現一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應發生的過程。故答案選B。

　　3.在近代教育史上，對于掌握知識和發展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是( )。

　　A.學科課程論

　　B.活動課程論

　　C.實質教育論

　　D.現代課程論

　　【答案】C

　　【解析】“形式教育”與“實質教育”是在教育的歷史發展過程中形成的兩種相對立的教育理論。前者認為教育旨在使學生的天賦官能或能力得到發展;后者則認為教育在于使學生獲得知識。故答案選C。

　　4.“以僧為師，以吏為師”是古代哪國教育的典型特征( )。

　　A.希臘

　　B.羅馬

　　C.埃及

　　D.印度

　　【答案】C

　　【解析】“以僧為師，以吏為師”是古代埃及的典型的教育特征。故答案選C。

　　5.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，是從( )角度進行劃分的。

　　A.課程功能

　　B.課程制定者

　　C.課程任務

　　D.課程設計形式

　　【答案】C

　　【解析】按照課程的任務劃分，可以把課程分為：基礎課程、拓展型課程、研究型課程。故答案選C。

　　6.我們在進行閱讀時，經常一邊看書，一邊在書上勾勾畫畫。這種學習策略屬于( )。

　　A.精細加工策略

　　B.復述策略

　　C.組織策略

　　D.調節策略

　　【答案】B

　　【解析】復述策略是一種促進陳述性知識學習的策略，指為了保持信息而對信息進行多次重復。常見的復述策略就是劃線。故答案選B。

　　7.“為人師表”體現了教師勞動的什么特點( )。

　　A.示范性

　　B.復雜性

　　C.創造性

　　D.個體性

　　【答案】A

　　【解析】教師勞動的示范性是指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。教師勞動手段的特殊性，決定了教師的示范作用。故答案選A。

　　8.“矮子里找高個”“水漲船高”是一種( )。

　　A.相對評價

　　B.絕對評價

　　C.定性評價

　　D.定量評價

　　【答案】A

　　【解析】相對評價是在評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，然后把各評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。絕對評價是在評價對象的集合之外確定一個標準，被稱為客觀標準。評價時，把評價對象與客觀標準進行比較，從而判斷其優劣。“矮子里找高個”“水漲船高”屬于相對評價。故答案選A。

　　9.學校在課程設置方面十分注重強調知識的內在邏輯和系統性，根據知識領域不同進行分科教學的課程論是( )。

　　A.經驗主義課程論

　　B.學科中心課程論

　　C.存在主義課程論

　　D.后現代主義課程論

　　【答案】B

　　【解析】A選項，經驗主義課程論的代表性人物是杜威，該流派認為課程應以兒童的活動為中心。課程應以兒童為出發點和目的，促進兒童的生長和發展。課程的內容不能超出兒童經驗和生活的范圍，要考慮到兒童思維需要和興趣，從而引發兒童的學習動機。課程的組織應心理學化。B選項，學科中心課程論，也叫知識中心課程論，該課程理論強調知識是課程的核心，學校課程應以學科分類為基礎，學校教學以分科教學為核心。C選項，存在主義課程論認為，應當把課程看作是用來作為自我發展和自我實現的手段;不能使學生受教材的支配，而應該使學生成為教材的主宰。D選項，后現代主義課程理論的課程原理強調課程應預先決定目標，選擇和組織經驗反映這些目標，然后通過評價決定這些目標是否已經達到。結合題干，強調知識的內在邏輯和系統性，根據知識領域不同進行分科教學的是學科中心課程論。故本題選B。

　　10.縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，( )將學校分為重點和非重點學校。

　　A.允許

　　B.自愿

　　C.不得

　　D.應當

　　【答案】C

　　【解析】《中華人民共和國義務教育法》第八條規定：“縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。”故本題選C。

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（編輯：glhjdm）