2022-01-24 14:42:16
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課程類型
(一)分類依據:課程的內容屬性
1.學科課程:從各學科領域中精選的部分內容,按照該領域的邏輯結構構成的知識體系。
2.活動課程/兒童中心課程/經驗課程:打破學科邏輯組織的界限,從兒童的興趣和需要出發,以活動為中心組織的課程。
(二)分類依據:呈現方式
1.顯性課程/公開課程:課程方案中明確列出和有專門要求的課程。計劃性是區分顯性課程和隱性課程的主要標志。
2.隱性課程/潛在課程/隱蔽課程:以內隱的、間接的方式呈現的課程。隱性課程一詞最早由杰克遜提出。
(三)分類依據:課程設計、開發、管理主體
1.國家課程:由國家統一組織開發并在全國范圍內實施的課程。
2.地方課程:地方自主開發實施的課程。
3.校本課程:由學校根據本校實際自主開發并在本校實施的課程。
(四)分類依據:課程任務
1.基礎型課程:注重培養學生的基礎學力的課程,培養“三基”(讀、寫、算)。
2.拓展型課程:注重拓展學生的知識與能力,開拓學生的知識視野。
3.研究型課程:注重培養學生的探究態度與能力。
【日積月累·判斷】相對于顯性課程而言,隱性課程是指學校政策及課程計劃中未明確規定的非正式的,無意識的學校學習經驗。 ( )
【答案】正確
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(編輯:glhjdm)