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2022年甘肅幼兒教師招聘考試碎片化知識42:幼小銜接的指導思想

2022-03-25 10:56:40 教師招聘考試網> //www.naichajmpt.cn/jiaoshi 關注公眾號領資料 QQ備考群 APP看視頻刷題国内精品一区二区,一本大道久久a久久精品综合,国模精品一区二区,萝控精品福利视频一区文章來源：甘肅華圖

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　　幼兒教師招聘考試碎片化知識42:幼小銜接的指導思想

　　幼小銜接的指導思想

　　1.長期性而非突擊性

　　幼兒園教育是終身教育的一個重要組成部分，要為幼兒的終身發展打好基礎。因此，不應當把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應把它置身于終身教育的大背景下去考慮。

　　2.整體性而非單向性

　　幼小銜接是全面素質教育的重要組成部分，應從幼兒德智體美諸方面全面進行，不應僅偏重某一方面。在幼小銜接中，偏重“智”的傾向比較嚴重，對于全面發展重視不夠。

　　3.培養入學的適應性而非小學化

　　在幼小銜接工作中的另一誤區就是小學化傾向嚴重。有些教師認為，要與小學搞好銜接工作就要提前用小學的教育方式對待幼兒，讓幼兒園像小學。

　　幼小銜接工作的重點應當放在培養幼兒的入學適應性上。教師要針對過渡期兒童的特點及實際情況，著重培養幼兒適應新環境的各種素質，幫助幼兒順利完成幼小過渡，而不是把小學的一套學習模式簡單地下放到幼兒園。

　　4.家、園、校的一致性而非孤立性

　　《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出，幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

　　【日積月累·判斷】幼兒園與小學的銜接工作是由幼兒園和小學來完成。( )