2022年甘肅幼兒教師招聘考試碎片化知識52:學前兒童記憶發展的特點

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幼兒教師招聘考試碎片化知識52:學前兒童記憶發展的特點

　　學前兒童記憶發展的特點

　　一、無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展

　　記憶有意性的發展是幼兒記憶發展的一個很重要的方面。幼兒記憶的基本特點是無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展。

　　(一)無意記憶占優勢

　　1.無意記憶的效果優于有意記憶

　　2.無意記憶效果隨年齡增長而提高

　　3.幼兒無意記憶是積極認知活動的副產物

　　(二)有意記憶逐漸發展

　　有意記憶的發展，是幼兒記憶發展中最重要的質的飛躍，幼兒有意記憶的發展有以下特點：

　　1.幼兒的有意記憶是在成人的教育下逐漸產生的

　　2.有意記憶的效果依賴于對記憶任務的意識和活動動機

　　3.幼兒有意回憶的發展先于有意記憶

　　二、記憶的理解和組織程度逐漸提高

　　根據對記憶材料是否理解，記憶可分為機械記憶和意義記憶。機械記憶指對所記材料的意義和邏輯關系不理解，采用簡單的、機械重復的方式進行的記憶，也就是平常所說的“死記硬背”;意義記憶，是指根據對所記材料的內容、意義及其邏輯關系的理解進行的記憶，幼兒期是意義記憶迅速發展的時期。

　　(一)機械記憶用得多，意義記憶效果好

　　(二)幼兒的機械記憶和意義記憶都在不斷發展

　　三、形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展

　　(一)幼兒形象記憶的效果優于詞語記憶

　　(二)幼兒的形象記憶和語詞記憶都隨著年齡的增長而發展

　　(三)幼兒形象記憶和語詞記憶的差別逐漸縮小

　　四、幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發展

　　前面所說到的幼兒有意記憶和意義記憶的發展，意義記憶對機械記憶的滲透，語詞記憶對形象記憶的滲透，以及它們的日益接近，都反映了幼兒記憶過程的自覺意識性和記憶策略、方法的發展。

　　【日積月累·判斷】根據材料和邏輯關系，運用有關經驗進行的記憶是機械記憶。( )

　　【答案】錯誤

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　　原文標題：幼兒教師招聘考試碎片化知識52:學前兒童記憶發展的特點

　　文章來源：教師招聘網(MD5：90e1f1fd7aa30e7d45eaeeda21487e18)

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