事業單位綜合應用能力（A類）：公文寫作之信件

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　　很多考生在處理概念分析題的材料時，會將材料中的語句切割成毫無關聯的句子進行逐一分析，這導致的結果就是當題目對字數進行嚴格限制時，很多考生會認為材料中的很多語句都應該寫，從而陷入糾結中。

　　局限在一個句子里的閱讀方法是違背閱讀本質的，因此，為大家推薦宏觀閱讀法，即要求考生站在更高的高度，用俯視的眼光去分析段落之間以及段落內各句子之間的邏輯關系。經過總結我們發現概念分析題常見的材料邏輯結構為：總分、分總、并列、遞進、順承等。

　　以2017年上半年全國事業單位聯考B類第一題為例，根據觀點二可知，農業現代化的實現途徑是( )。要求：簡明、準確，不超過10個字。

　　材料：

　　觀點二：農業現代化是指農業生產單位或生產地區，根據自然條件和社會經濟條件的特點，以市場為導向，以農戶為基礎，以龍頭企業或合作經濟組織為依托，以經濟效益為中心，以系列化服務為手段，通過實現種養加(種植、養殖、加工)、產供銷、農工商一條龍綜合經營，將農業再生產過程的產前、產中、產后諸環節聯結為一個完整的產業系統的過程。

　　經過分析可知，本段內部各小短句之間是并列關系，再加上字數限制可以判定中間語句不可能成為答案。而最后一個小短句進行了總結，由此可以得出答案：形成完整產業系統。

　　再以2021年下半年事業單位聯考B類第一題為例，根據上述材料，指出“美第奇效應”的現實意義。

　　材料：“美第奇效應”影響著政府管理模式的改變。政府管理出現了整體治理新模式，該治理模式著眼于政府部門之間、政府之間的整體性運作，強調公共管理與服務機構為了完成共同目標而展開跨部門協作，建立縱橫交錯、內外聯結的協作機制，系統配置服務資源，使政府管理從分散走向集中、從部分走向整體、從破碎走向整合，提升政府部門整體治理能力。

　　經過分析可知，本段為總分結構。第二句后半部分用“使”引出了影響。那么將總括句和后面的影響進行整合，則可以得出答案：轉變政府管理模式。實現整體治理新模式，進行集中、整體、整合管理，提升治理能力。

　　因此，在處理概念分析題時，我們要時刻牢記運用整體閱讀來分析材料，從而去獲取核心信息。

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