2021甘肅教師招聘考試教綜模擬題（16）-甘肅人事考試網

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　　一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

　　1.個體心理發展的年齡特點是不同的，初中階段主要是( )。

　　A.直觀行動思維 B.形象抽象思維

　　C.以經驗為主的抽象邏輯思維 D.具體形象思維

　　2.面對問題情境，學生傾向于很快地檢驗假設卻常常出錯的認知形式是( )

　　A.深思型 B.場獨立型

　　C.沖動型 D.場依存型

　　3.認知方式沒有好壞優劣之分，它主要是影響學生的( )。

　　A.學習內容 B.學習速度

　　C.學習質量 D.學習風格

　　4.小學生的教學多采用直觀形象的方式，中學生的教學則采用抽象的講解。這體現了個體身心發展的( )特點。

　　A.順序性 B.不平衡性

　　C.階段性 D.個別差異性

　　5.某小學生經過努力依然因為有兩門功課不及格而留級，按照埃里克森的人格發展理論，該小學生很可能發展出( )。

　　A.孤獨感 B.自卑感

　　C.停滯感 D.羞愧與懷疑

　　6.為了要記住“桌子—巧克力”這兩個詞而在這兩個詞中間加上一些詞語，使他成為諸如“桌子上放著巧克力”等易記詞語，該學生使用的策略是( )。

　　A.組織策略 B.復述策略

　　C.精細加工策略 D.元認知策略

　　7.在影響教學過程的因素中，學生的先前基礎知識、學習方式、智力水平、興趣和需要差異等屬于( )。

　　A.文化差異因素 B.社會差異因素

　　C.群體差異因素 D.個體差異因素

　　8.能夠計算概率問題的學生處于認知發展的( )階段。

　　A.感知運動 B.前運算

　　C.具體運算 D.形式運算

　　9.少年期占主導地位的思維是( )。

　　A.形象思維 B.動作思維

　　C.抽象邏輯思維 D.辯證思維

　　10.根據皮亞杰的認知發展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題，這表明兒童認知水平處于( )。

　　A.感知運動階段 B.前運算階段

　　C.具體運算階段 D.形式運算階段

　　【參考答案】

　　1.C

　　【解析】少年期大致相當于初中階段，以抽象邏輯思維為主但是帶有較大的經驗型。青年初期個體的心理發展特點為：智力水平接近成熟，抽象邏輯思維已經從“經驗性”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維。故本題選C。

　　2.C

　　【解析】沖動型的學生在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。這種類型的學生認知問題的速度雖然很快，但錯誤率高。故本題選C。

　　3.D

　　【解析】認知方式也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。它是一種比較穩定的心理特征，存在很大的個體差異。認知方式沒有好壞優劣之分，它主要是影響學生的學習風格。故本題選D。

　　4.C

　　【解析】個體身心發展規律包括：順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。其中，階段性是指，個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。題目中小學生和中學生面臨的任務是不一樣的，體現了階段性的特點。故本題選C。

　　5.B

　　【解析】埃里克森認為，人格的發展貫穿于個體的一生，整個發展過程可以劃分為八個階段，其中，6-11歲的兒童，矛盾是勤奮感對自卑感，主要任務是培養勤奮感，克服自卑感。這是兒童進入學校掌握知識、技能的時期。題干中，已知信息“小學生”，符合6-11歲的年齡段，同時，該學生是因為經過努力但仍有兩門功課不及格而留級，會給該生帶來自卑感。故本題選B。

　　6.C

　　【解析】精加工策略，是指把新信息與頭腦中的舊信息聯系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略，它常被描述成一種理解記憶的策略。為了要記住“桌子—巧克力”這兩個詞而在這兩個詞中間加上一些詞語，使他成為諸如“桌子上放著巧克力”等易記詞語，這是在運用聯想，屬于精加工策略。故本題選C。

　　7.D

　　【解析】學生的個別差異包括認知差異與性格差異。題干描述先前基礎知識、學習方式、智力水平、興趣和需要差異等都屬于個體差異。故本題選D。

　　8.D

　　【解析】形式運算階段的兒童能根據假設進行推理，相信演繹得到的推論，使認識指向未來。計算概率問題屬于抽象邏輯思維，因此處于形式運算階段。故本題選D。

　　9.C

　　【解析】少年期抽象邏輯思維占主導，主要是經驗型思維，青年初期抽象邏輯思維已經從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維。故本題選C。

　　10.C

　　【解析】具體運算階段兒童形成初步的運算結構，隨著分類和排序的獲得，兒童的思維可以逆轉，能夠進行邏輯推理和群集運算，但仍局限于具體事物，缺乏抽象性。兒童的思維開始逐漸地去集中化，能夠學會處理部分與整體的關系，可以從兩個或兩個以上角度思考問題。故本題選C。

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