甘肅教師招聘考試：瞬時記憶、短時記憶和長時記憶

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　　一、考情分析

　　關于瞬時記憶、短時記憶和長時記憶這部分知識，在心理學知識中，一直是大家在考試時的高頻考點，這部分知識不難理解，但需要對知識點較為深刻的理解，各自的特點混淆。題型以單選為主，具體考察形式為以例子反選為主。

　　二、知識解析

　　根據記憶內容保持的時間長短劃分：瞬時記憶(感覺記憶、感覺登記)、短時記憶(工作記憶)和長時記憶。

　　(1)瞬時記憶：也叫感覺記憶、感覺登記。是極為短暫的記憶。

　�、偎矔r記憶的特點：

　　A.時間極短：一般是0.25-1秒，最長不會超過4-5秒。如此短暫的信息，若不加以

　　注意，很快就會消失，若得以加工，就轉入短時記憶。

　　B.容量較大：記憶容量為9-20個比特。

　　C.形象鮮明：感覺記憶儲存的信息是未經任何處理，形象鮮明。

　　D.信息原始：記憶痕跡容易衰退。

　�、谒矔r記憶的編碼：

　　圖像記憶(形象特征、視覺器官的編碼)和聲像記憶(聽覺器官的編碼)

　�、塾绊懸蛩兀�

　　A.模式識別：就是從感覺記憶向短時記憶傳送信息并賦予它意義的過程。

　　B.注意：使信息從感覺記憶傳送到短時記憶，從而使信息得到進一步的加工。

　　(2)短時記憶：存儲時間不超過1分鐘的記憶。短時記憶是信息從瞬時記憶到長時

　　記憶之間的一個過渡階段，也稱為工作記憶。

　�、俣虝r記憶的特點：

　　A.時間很短：不會超過1分鐘，一般是30秒左右。

　　B.容量有限：一般為7±2個組塊，平均值為7。

　　C.意識清晰：短時記憶是服從當前任務需要，主體正在操作、使用的記憶，主體有

　　清晰的意識。

　　D.操作性強：有人把短時記憶稱作工作記憶(在信息加工時，從長時記憶中提取相

　　關信息的記憶)。

　　E.易受干擾。

　�、诙虝r記憶的編碼：編碼方式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。以聽覺編碼為主。

　�、塾绊懸蛩兀�

　　A.覺醒狀態：即大腦皮層的興奮水平，它直接影響到記憶編碼的效果。

　　B.組塊：可以提高記憶的容量和效率。

　　(3)長時記憶：信息在記憶中儲存時間超過1分鐘以上，直至幾天、幾周或數年，甚至終身不忘。

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