2022-03-25 09:45:33
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文章來源：甘肅華圖
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幼兒教師招聘考試碎片化知識35:活動區材料的投放
活動區材料的投放
“材料是區域活動的根本”，從某種意義上說，材料的品質決定著區域活動的成敗。
1.目的性和適宜性
(1)目的性，即與教育目標的一致性。在區域活動中，材料的投放應該是有的放矢的，是與我們所要達成的教育目標緊緊相連的。
(2)適宜性。適宜性就是根據兒童的年齡特點投放材料，活動的材料應與兒童的年齡特點相符，能引起兒童游戲的興趣。
2.豐富性和層次性
(1)豐富性是提供數量充足和形式、功能多樣的材料。
(2)層次性是提供能滿足不同水平兒童發展需要的材料。
3.啟發性、操作性、探索性
材料要具有啟發性，要有利于兒童創造能力的發展。
材料最好要能讓兒童直接操作、直接獲得體驗，進而獲得相關經驗。同時材料要有趣、可變、可操作。
4.自主性
教師應注重引導兒童積極參與，充分發揮兒童的主體作用。教師要善于將收集材料和創設環境的過程作為兒童的學習過程，這也是一個十分重要的發展兒童自主性的教育過程。
5.興趣性
形象生動、色彩鮮艷、可操作、有趣的材料最能吸引兒童的眼球，激發兒童的興趣。兒童有了興趣參與活動，教育目標才容易達到。
6.整合性和開放性
區域的材料應該是一個開放的體系，要整合教育機構、教師、兒童、家庭以及社區等多方面的資源。這里所講的“開放性”，還有一層意思，那就是材料放置的開放性。
【日積月累·單選】提供不同材料滿足不同水平兒童發展的需要，體現投放材料的( )。
A.豐富性 B.層次性
C.目的性 D.適宜性
【答案】B
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原文標題：幼兒教師招聘考試碎片化知識35:活動區材料的投放
文章來源：http://www.hteacher.net/jiaoshi/20220101/326044.html
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（編輯：Sharie）
