2022年甘肅教師招聘考試每日一練（4月19日）

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　　1.兒童的游戲世界豐富多彩，而對游戲種類的劃分方法也是多種多樣，將游戲劃分為機能游戲、想象游戲、接受游戲、制作游戲的標準是( )。

　　A.以兒童的社會學發展為依據 B.以游戲的教育作用為依據

　　C.以認知發展為依據 D.以游戲活動中占優勢的心理成分為依據

　　2.一個小女孩看到別的小朋友有漂亮的玩具娃娃，就說：“我爸爸出國去了，回來會給我買芭比娃娃。”這反映了幼兒的( )。

　　A.記憶 B.知覺

　　C.想象 D.撒謊

　　3.在“秋天的樹”美術活動中，教師不適宜的做法( )。

　　A.讓幼兒按照教師的范畫繪畫

　　B.組織幼兒觀察幼兒園的樹

　　C.提供各種樹的照片、組織幼兒討論

　　D.引導幼兒觀察有關樹木的名畫

　　4.講述活動是學前兒童學習運用什么語言進行說話的一種場合?( )。

　　A.非正式語言 B.正式語言

　　C.隨意語言 D.自由語言

　　5.“不欺負弱小”是對( )幼兒的要求。

　　A.托兒所 B.幼兒園小班

　　C.幼兒園中班 D.幼兒園大班

　　答案及解析：

　　1.答案：D 解析：奧地利心理學家比勒按照兒童對游戲的體驗形式或稱游戲活動中占優勢的心理成分為依據，將游戲分為四類：機能游戲;想象游戲;接受游戲;制作游戲。故本題選D。

　　2.答案：C 解析：幼兒的想象容易跟現實混淆，還不能把想象的事物和現實的事物清楚地區分出來，有時把想象當現實，往往會把自己臆想的事物、渴望的內容當作真實的。小女孩看到別的小朋友有漂亮的玩具娃娃，在心中充滿了期待，所以會說爸爸出國回來也會給自己買。故本題選C。

　　3.答案：A 解析：范畫會抑制孩子的創造力，《指南》中明確指出學前兒童美術教育中教師不宜范畫。故本題選A。

　　4.答案：B 解析：講述活動是學前兒童學習運用相對正式的語言進行說話的一種場合。故本題選B。

　　5.答案：C 解析：題干中的表述出自《指南》中人際交往這一內容的目標2,“不欺負弱小”是對4-5歲幼兒的要求，5-6歲的幼兒能做到不欺負別人，也不允許別人欺負自己。故本題選C。

　　1.答案：D 解析：奧地利心理學家比勒按照兒童對游戲的體驗形式或稱游戲活動中占優勢的心理成分為依據，將游戲分為四類：機能游戲;想象游戲;接受游戲;制作游戲。故本題選D。

　　2.答案：C 解析：幼兒的想象容易跟現實混淆，還不能把想象的事物和現實的事物清楚地區分出來，有時把想象當現實，往往會把自己臆想的事物、渴望的內容當作真實的。小女孩看到別的小朋友有漂亮的玩具娃娃，在心中充滿了期待，所以會說爸爸出國回來也會給自己買。故本題選C。

　　3.答案：A 解析：范畫會抑制孩子的創造力，《指南》中明確指出學前兒童美術教育中教師不宜范畫。故本題選A。

　　4.答案：B 解析：講述活動是學前兒童學習運用相對正式的語言進行說話的一種場合。故本題選B。

　　5.答案：C 解析：題干中的表述出自《指南》中人際交往這一內容的目標2,“不欺負弱小”是對4-5歲幼兒的要求，5-6歲的幼兒能做到不欺負別人，也不允許別人欺負自己。故本題選C。

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