《殖民擴張與掠奪》答辯問題及解析

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　　一、早期殖民擴張指的是什么時間段?

　　【參考答案】

　　早期的殖民擴張的時間段是在16世紀至歐洲工業革命以前。

　　殖民擴張可分為三個階段：

　　1.以積累原始資本為目標、掠奪財富為主要手段的早期階段。(16世紀至歐洲工業革命)

　　2.以爭奪商品的銷售市場以及原料產地為主要目標的中期階段。(一工革至二工革)

　　3.以尋求投資場所為目的，積極展開對外資本輸出為目標的帝國主義的后期階段，也是最后一個階段，世界幾乎被瓜分完畢。(第二次工業革命以后)

　　二、荷蘭和英國的殖民擴張與掠奪方式有什么共同特點?

　　【參考答案】

　　1.以宗教為掩護，向當地人宣傳是為了傳播上帝的福音而來。

　　2.以武力為后盾。每到一地后會用船上的物資進行貿易，如果發現對方文明落后或無防范，往往商隊會轉變為盜匪。

　　3.極端的無恥和殘忍。與后來的殖民方法相比，早期殖民者對于當地土著的殺戮令人發指，赤裸裸的毫無修飾。

　　三、說說殖民擴張與掠奪的影響。

　　【參考答案】

　　1.對殖民國家：從殖民地掠奪了大量財富并轉化為資本，促進了歐洲資本主義發展。

　　2.對殖民地國家。一方面，給殖民地人民帶來了深重災難(黑奴貿易：歐洲→非洲→美洲→歐洲);另一方面，殖民主義帶來了先進的生產方式、生活方式和思想觀念，促進了殖民地的發展和進步。

　　3.對世界。大大拉開了東西方歷史進程的距離，打破了世界各大洲之間相對孤立的狀態，世界日益成為一個整體。

　　四、你認為多媒體教學法在教學過程中有什么作用?

　　【參考答案】

　　1.使用多媒體教學可使原來抽象、枯燥的學習內容變得直觀生動，增強學生的學習興趣。

　　2.在歷史課堂上，用多媒體播放相關視頻片段、圖片、紀錄片等，能更好地營造出具體的歷史情境，同時也可以利用多媒體展示相關史料，引導學生進行分析，從而提高學生分析問題的能力。

　　3.由于多媒體教學系統具有交互性、集成性和多維性的特點，因此在教學中，教師也應該尊重學生的個性，同時發揮教師的作用，不能過多地依賴多媒體，最好能實現教師與學生的雙向交流，進行個性化教學。

　　五、你認為好的板書設計有怎樣的標準?

　　【參考答案】

　　我認為好的板書設計應該做到以下幾點：

　　1.知識點全面。課標以及本課所涉及到的重要知識點要在板書中呈現，并通過板書設計呈現出各個知識點間的邏輯關系。

　　2.層次清晰。板書設計應該提前進行謀篇布局，序號、層級要錯落有致。

　　3.重難點突出，對于課文中的重難點知識要進行適當的提綱展現，以突出重點、突破難點。

　　除此之外，還要注意字跡書寫工整、詳略得當等。