2022年甘肅教師招聘模擬試題及解析28

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　　1.下列各項中最符合孔子關于教育對象主張的是( )。

　　A.“唯上智與下愚不移” B.“民可使由之，不可使知之”

　　C.“仕而優則學” D.“自行束脩以上，吾未嘗無悔焉”

　　1.【答案】D。解析：本題考查的是孔子的教育思想。

　　選項A，“唯上智與下愚不移”指只有上等聰明和下等的愚笨的人是不可以改變的。

　　選項B，“民可使由之，不可使知之”指民眾可以命令他們，但不可以放任之流。

　　選項C，“仕而優則學”強調做官了還有余力，就去做學問。

　　選項D，“自行束脩以上，吾未嘗無悔焉”指只要有人自愿拿著十條干肉來見我的人，我從來沒有不教誨他的。

　　結合題干，選項A，強調的是人的天性會影響學習的效果，選項B，強調的是要用約束民眾，不能放任自流，選項C，強調學習的重要性，選項D，體現的是孔子有教無類的思想，體現的是關于教育對象的主張。故本題選D。

　　2.《大學》它提出大學的最終目標是( )。

　　A.明明德 B.止于至善 C.化民成俗 D.明人倫

　　2.【答案】B。解析：本題考查的是《大學》的重要思想。

　　選項AB，《大學》強調“大學之道也，在明明德，在親民，在止于至善。”其中，“明明德”即恢復和發揚人先天的善性，以達到修己的目的�！洞髮W》的第二個目標是“親民”，即推行德治與仁政，即推己及人，使民眾去使民眾去其“舊染之污”，臻于善的境界�！洞髮W》所要求的最高目標是“止于至善”，亦即：“為人君止于仁，為人臣止于敬，為人子止于孝，為人父止于慈，與國人交止于信。”

　　選項C，“化民成俗”是《學記》中的思想，強調教育要教化民眾形成一種良好的社會風俗。

　　選項D，“明人倫”是孟子的教育思想，強調教育的目的在于使人明白人倫道理。

　　綜上所述，大學的最終目標是在于“止于至善”，故本題選B。

　　3.學生根據已知信息利用熟悉的規則解決問題的思維方式是( )。

　　A.直接思維 B.聚合思維 C.抽象思維 D.發散思維

　　3.【答案】B。解析：本題主要考查思維的類型。

　　選項A，直接思維指由于外界信息直接作用于機體的個感覺系統后從而誘導大腦產生與之向關聯的思維活動過程，是思維直接性的體現。

　　選項B，聚合思維是人們根據已知的信息，利用熟悉的規則解決問題，也就是從給予的信息中產生邏輯的結論，是有方向，范圍，條理的思維方式。

　　選項C，抽象思維指在思維過程中以概念、判斷、推理等形式來反映事物本質屬性和內在規律的思維。

　　選項D，發散思維也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。

　　結合題干，利用已知信息和熟悉規則解決問題的過程屬于聚合思維的過程，故本題選B。

　　4.教師在上課時選擇年齡較大或者是優秀的學生作為“導生”，再由“導生”到“學生”的這種教學組織形式是( )。

　　A.道爾頓制 B.設計教學法

　　C.貝爾-蘭卡斯特制 D.特朗普制

　　4.【答案】C。解析：本題主要考查教學組織形式。

　　選項A，道爾頓制：教師不再上課向學生系統的講授教材，而只為學生指定自學參考書目、布置作業，由學生自學和獨立作業，有疑難才請教師輔導。

　　選項B，設計教學法：又叫單元教學法，主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統的學科界限，在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己設計、自己負責的單元活動中獲得有關知識和能力。

　　選項C，導生制：又叫貝爾—蘭卡斯特制，教師上課時先選擇一些年齡較大或較優秀的學生進行教學，然后，由這些學生做“導生”，每個導生負責把自己剛學的內容教給一組學生。

　　選項D，特朗普制：又稱“靈活的課程表”，它是美國教育學教授勞伊德·特朗普于20 世紀50年代提出的一種教學組織形式。這種教學形式把大班上課、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。

　　題干中，通過先教一部分“導生”，再由“導生”到“學生”的組織形式屬于貝爾-蘭卡斯特制的體現，故本題選C。

　　5.下列各項中( )提出螺旋式排列教學內容的主張

　　A.布盧姆 B.布魯納 C.辛普森 D.哈羅

　　5.【答案】B。解析：本題主要考查布魯納結構主義課程論。

　　選項A。布魯姆認為教學應該以掌握學習為指導思想，以教育目標為導向，以教育評價為調控手段，形成了完整的掌握學習理論體系。

　　選項B，布魯納提出的結構主義理論，主張教學內容應以學科為中心，教材必須按照科學的邏輯系統和學生的認知心理活動來組織，以便使學生能較好地掌握人類科學文化知識的精華。在編制學科課程內容時要依據學習者的思維發展水平，采用螺旋上升的方式編制課程。

　　綜上所述，強調螺旋式的教學內容安排的主要是布魯納的結構主義理論，故本題選B。

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