2022-01-27 14:28:14
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行為主義學習理論
行為主義學習理論的核心觀點認為，學習過程是有機體在一定條件下形成刺激與反應的聯系從而獲得新經驗的過程。行為主義學習理論又稱為聯結學習理論。
(一)經典性條件作用理論
四個概念：無條件反射、無條件刺激、條件刺激、條件反射
泛化：對相似的刺激以同樣的方式作出反應。
分化：辨別相似但不同的刺激并對其作出不同的反應。
(二)桑代克：試誤-聯結學習理論
學習的進程：漸進的、盲目的、嘗試錯誤的過程。
三大學習規律：準備律、練習律、效果律
(三)斯金納：操作性條件作用理論
學習的實質：建立操作和強化物之間的聯結。
正強化：呈現能提高反應概率的刺激的過程。
負強化：取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。
理論應用：程序教學、行為塑造、行為矯正。
(四)班杜拉：社會學習理論
學習的分類：參與性學習;替代性學習(人的學習的最重要的形式)。
模仿動機三種來源：直接強化、替代強化、自我強化。
【日積月累·單選】鄰居小孩一直體弱多病，經常去打針每次打針他都害怕而大哭，久而久之，一見穿白大褂的大夫就大哭，有一次，帶他去親戚家玩，清潔工來了，穿白衣，戴白帽，酷似大夫，小孩一見，立馬大哭。案例中小孩反應一種什么現象( )。
A.刺激泛化 B.刺激分化
C.刺激比較 D.行為強化
【答案】A
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（編輯：glhjdm）
