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2021甘肅事業單位D類筆試綜合應用能力個性化知識點知識碎片6

2021-05-08 10:59:00 教師招聘考試網> //www.naichajmpt.cn/jiaoshi 關注公眾號領資料 QQ備考群 APP看視頻刷題国内精品一区二区,一本大道久久a久久精品综合,国模精品一区二区,萝控精品福利视频一区文章來源：甘肅人事考試網

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　　【知識碎片6】

　　1.無意注意的規律在教學中的應用

　　無意注意的規律在教學中的應用主要表現在以下幾個方面：

　　(1)防止外部干擾

　　(2)講究教學藝術

　　2.有意注意的規律在教學中的應用

　　有意注意的規律在教學中的應用主要表現在以下幾個方面：

　　(1)增強學習自覺性

　　(2)培養學生意志力

　　(3)調動多種分析器

　　(4)啟發學生積極思維

　　3.兩種注意交替的規律在教學中的應用

　　在教學工作中，單純依靠無意注意組織教學，會使教學活動缺乏系統性，難于完成學習任務。反之，過分強調依靠有意注意來學習，學生容易疲勞，造成注意的分散。所以教學過程中應注意兩種注意的交替使用。

　　【經典題目6】

　　在中小學課堂中，老師要使學生始終保持有意注意。

　　要求：對上述觀點作出判斷和分析，條理清晰，不超過400字。

　　【參考答案】

　　此觀點錯誤。在中小學課堂中，老師應交替使用有意注意和無意注意的規律。

　　(1)注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征之一。它有三種類型：無意注意、有意注意、有意后注意。其中無意注意是不需意志努力，沒有明確目地的注意，而有意注意是有明確目的，需要意志努力的注意。有意后注意是有預定目的，不需意志努力的注意。

　　(2)在課堂上，讓學生始終保持一種注意是不合適的。教師應注意教師周圍要保持安靜，盡量避免學生遲到早退，隨意出入教室等情況，避免無意注意的消極影響。另外教師要講究教學藝術，語言應簡潔流暢、風趣幽默、故意停頓、善意提醒，以引起學生積極的無意注意。教師要讓學生明確學習的目的，培養學生的意志力，啟發學生的思維，有利于學生保持有意注意。

　　總之，幾種注意相互交替或巧妙結合，使學生的注意有松有緊，有張有弛，就能使學生精神飽滿地保持良好的注意狀態。