2021甘肅事業單位D類筆試 綜合應用能力 個性化知識點 知識碎片8

　　【導讀】華圖甘肅教師招聘考試網同步甘肅人事考試網發布： 2021甘肅事業單位D類筆試 綜合應用能力 個性化知識點 知識碎片8, 詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2022教師交流群】 ，更多資訊請關注甘肅華圖微信公眾號(gshtjy),甘肅教師招聘考試_教師資格證培訓咨詢電話：0931-8186071,新浪微博@甘肅華圖，微信號：gshtjy420（點擊查看全省咨詢微信號）

　　【知識碎片8】

　　1.教師職業道德——教書育人

　　遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　2.現代教師觀

　　(1)教師角色觀

　�、俳處熓菍W生學習的促進者

　�、诮處煈�該是教育教學的研究者

　�、劢處熓钦n程的開發者和研究者

　�、芙處煈�是社區型的開放教

　�、萁處熓墙K身學習的踐行者

　　(2)教師教學行為觀

　�、僭趯Υ龓熒�關系上，新課程強調尊重、贊賞、民主、互動、教學相長;

　�、谠趯Υ�教學上，新課程強調幫助、引導啟發;

　�、墼趯Υ�自我上，新課程強調反思與終身學習發展;

　�、茉趯Υ�與其他教育者的關系上，新課程強調合作。

　　【經典題目8】

　　教師只要教好知識就可以了，沒必要進行科研工作。

　　要求：對上述觀點作出判斷和分析，條理清晰，不超過400字。

　　【參考答案】

　　此觀點是錯誤的，片面的。教師的根本任務是教書育人，因此，教師既要教好知識，還應培養學生良好品質。此外，現代教師觀倡導教師要成為教育教學的研究者，而非僅僅是知識的傳遞者。故本題錯誤。

　　(1)教書育人是教師的職業道德規范，要求教師在教學過程中遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。因此，教師不僅要教好知識還要促進學生品德的發展。

　　(2)新課程改革倡導的現代教師觀指出教師是教育教學的研究者。教師不僅是教學者還應該是研究者，要精通教學理論和分析教學理論，并可以獨立完成教育行動研究。通過研究解決教育教學實際問題，提高教學質量，推動教育科學的發展，并提高自身專業素養，促進學生不斷發展。

　　綜上所述，本題錯誤。

　　推薦閱讀：

　　>教師招聘圖書教材

　　>教師招聘網校課程

　　>教師招聘面授課程